Равнопоставеност на половете
Темата разкрива какво означава равнопоставеност на половете и как ролите на половете се проектират в социалната реалност
Какво води до неравнопоставеност на половете
Мъжкото и женското не се възприемат еднакво в западното общество.
Подценяването на единия от половете (по-често на жените) или отхвърлянето на всичко друго освен стереотипите за мъжко и женско се нарича сексизъм.
Също както и расизмът, сексизмът е проява на нетолерантност. Но докато расизмът означава подценяване на хората заради расата или етноса им, то сексизмът означава подценяване на хората заради пола им.
Неравностойността на мъжкото и женското може да не е пряко изразена. Най-често мъжкото се отъждествява с човешкия род – то представлява човешкия стандарт, а женското произлиза от него или го допълва. Ако погледнем учебниците например, виждаме, че илюстрациите, изобразяващи човешки същества, са на мъже. Те са основните представители на човечеството (в допълнение към това те са бели мъже с добро здраве – няма мъже с очила, ако са изобразени човешките същества като цяло).
Traditional Gender Stereotypes
| Feminine | Masculine |
|---|---|
| Not aggressive. Dependent. Easily influenced. Submissive. Passive. Home-oriented. Easily hurt emotionally. Indecisive. Talkative. Gentle. Sensitive to others' feelings. Very desirous of security. Cries a lot. Emotional. Verbal. Kind. Tactful. Nurturing. |
Aggressive. Independent. Not easily influenced. Dominant. Active. Worldly. Not easily hurt emotionally. Decisive. Not at all talkative. Tough. Less sensitive to others' feelings. Not very desirous of security. Rarely cries. Logical. Analytical. Cruel. Blunt. Not nurturing. |
Строго дефинираните и ограничаващи очаквания и норми по отношение на родовия пол създават основата за дискриминация по родов пол, но тя се съдържа и в самите стереотипи – те я приемат за даденост и неизбежно водят до нея. Те поставят ограничения на мъжете и жените, ограничават избора на свобода на самореализацията, на развитието на индивидуалните интереси и способности. Ако тези ограничения не се премахнат, не е възможно да се постави акцент върху индивидуалните възможности за развитие.
За сравнение, за пример може да послужат оставените в оригиналния им вид изказвания на деца относно това както е "типично мъжко" и "типично женско":
| Изказвания на момичета: | Изказвания на момчета: | |
|---|---|---|
| (14 години) |
Жена - елегантност, достойнство, чувствителност, умения Мъж – войнственост (агресия), динамичност, находчивост |
|
| (13 години) |
Мъж – мачо, надувка Жена - отдаденост, клюкарстване |
Типично за мъжа е да спи с жена и когато жената разбере, че е бременна след известно време и каже на мъжа, той я изоставя и отива при друга! За жената е типично да съзблазнява мъжа и когато разбере, че е бременна, обвинява мъжа |
| (12 години) |
Жени – най-вече разчистват и готвят. Вършат домакинската работа. Мъже – печелят пари, ходят на работа, поправят колата, поправят разни неща вкъщи, гледат телевизия, пият бира и четат вестници |
|
| (11 години) |
Мъж – седи в кръчмата, чете вестници, гледа телевизия Жена - готви, пере дрехите, кара се, ражда |
Източници
Bosá, 2002
Въпроси за рефлексия
- Помислете в какво момичетата и момчетата, предвид прочетеното, обвиняват своите съпрузи/съпруги или партньори?
- Как може някой да изгради равноправна връзка, основана на партньорски отношения?
- Как ще участват във взимането на решения във връзките си?
- Какви рискове за връзката може да възникнат от такава представа за мъжете и жените?
- Ако бяхте семеен консултант, какво бихте посъветвали двойка, която е в криза и по време на консултациите някой от партньорите представи подобни виждания?