Krytyczne myślenie

Ten moduł pokazuje, jak myśleć krytycznie, żeby znaleźć ukryte konteksty oraz czytać między wierszami

Zasady krytycznego myślenia

Które z zasad są zasadami krytycznego myślenia? Prawda czy fałsz?

Informacja jest tylko początkiem procesu krytycznego myślenie, nie jego wynikiem.
Poprawna odpowiedź: Prawda
Efektywne krytyczne myślenie wymaga tylko dobrych zdolności obserwacyjnych.
Poprawna odpowiedź: Fałsz
Kiedy myśli się krytycznie, podkreślone zostają negatywne aspekty informacji, pozytywne schodzą na dalsze tło.
Poprawna odpowiedź: Prawda
Kto myśli krytycznie, myśli niezależnie.
Poprawna odpowiedź: Prawda
Ważne jest, aby ufać zapewnieniom ludzi, którym wierzysz.
Poprawna odpowiedź: Fałsz
Podczas krytycznego myślenia należy mówić rymami
Poprawna odpowiedź: Fałsz
Podczas krytycznego myślenia należy używać wielu metafor, żeby nikogo nie urazić.
Poprawna odpowiedź: Fałsz
Krytyczne myślenie nie jest rozwiązaniem, to droga do znalezienia rozwiązania
Poprawna odpowiedź: Prawda
Krytyczne myślenie jest oparte na logicznych argumentach
Poprawna odpowiedź: Prawda

Osoba myśląca krytycznie powinna unikać:

  • używania stereotypów i uprzedzeń, ponieważ zaciemniają one trzeźwy osąd i prowadzą do wadliwych i pochopnych wniosków
  • niecierpliwości, niekonsekwencji - niechęci do precyzyjnego obserwowania informacji
  • niezadawania pytań i nieweryfikowania informacji oraz ich źródeł
  • niechęci do przyznawania się do błędów, w tym również własnych.

Jakie umiejętności powinna rozwijać osoba myśląca krytycznie?

  • słuchać i obserwować
  • przyswajać informacje krytycznie (przeczytane, zaobserwowane, zasłyszane)
  • mierzyć się z istotą problemu i jego przyczynami, a nie tylko z jego konsekwencjami
  • świadomie rozróżniać fakty, przypuszczenia i opinie
  • analizować wiarygodność i stosowność argumentów, a także informacji, na których są one zbudowane
  • odpowiednio dobierać słowa, bo słowa mogą zmienić znaczenie całego argumentu
  • uczyć się tworzenia kompaktowych, solidnie uzasadnionych argumentów
  • identyfikować manipulację i propagandę
  • rozumieć, że na jedną rzecz można spoglądać z wielu różnych perspektyw